UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA 5

TÍTULO: TEORÍA DE LA HISTORIA.

NIVEL: 1º ESO

MATERIA: Geografía e Historia

TEMPORALIZACIÓN: II Trimestre.

JUSTIFICACIÓN: Estudiar las fuentes históricas,con sus dificultades de interpretación,la periodización del tiempo en edades y la dinámica evolutiva de los acontecimientos son cuestiones teóricas necesarias de dominar antes de profundizar en la Historia.

INTEGRACIÓN CURRICULAR

CONTENIDOS

CRITERIOS

COMPETENCIAS

-Los criterios de evaluación de esta UDI están relacionados con todos los contenidos de Historia de la asignatura.

2.Identificar, nombrar y clasificar fuentes históricas.

CSC, CAA, CCL.

3.Explicar las características de cada tiempo histórico y ciertos acontecimientos que han determinado cambios fundamentales en el rumbo de la historia, diferenciando períodos que facilitan su estudio e interpretación.

CSC,CCL,CAA.

4.Distinguir la diferente escala temporal de etapas como la Prehistoria y la Historia Antigua.

CMCT,CSC, CAA.

10.Entender que los acontecimientos y procesos ocurren a lo largo del tiempo y a la vez en el tiempo,(diacronía y sincronía).

CMCT, CAA

11.Reconocer la importancia del descubrimiento de la escritura.

CSC,CCL, CEC.

18.Identificar y explicar diferencias entre interpretaciones de fuentes diversas.

CSC,CCL,CD,CAA.

TRASPOSICIÓN DIDÁCTICA

TAREA

Nombre: La línea del tiempo de mi vida.

Descripción: Cada alumno realizará una línea del tiempo con los acontecimientos más importantes de su vida,los cuales acompañará de material audiovisual y documental,(esta tarea está relacionada con la actividad número 3).

ACTIVIDADES

1.Observa estos dos ejemplos de líneas del tiempo y realiza las siguientes actividades:(T.I.)

• Elabora una lista con los hechos históricos que "separan" una etapa histórica de otra.
• ¿Por qué crees que los historiadores han escogido esos momentos y no otros?
• Haz un cálculo de la duración de las etapas históricas.¿Hay algo que te llame la atención al respecto?
• ¿Crees que en los últimos años hay algún hecho,sea del tipo que sea,que justifique un cambio histórico y el nacimiento de una nueva etapa?.

2.Realiza un pequeño trabajo de investigación sobre el origen de los nombres de las etapas históricas.(T.I.)

Eje cronológico de Sebastian C. Adams de 1881

3.Copia el esquema de los tipos de fuentes históricas que tienes en la sección de Refuerzo y coloca junto a cada una de ellas las que podría utilizar un investigador que estuviese escribiendo tu biografía:(B.I.)

4.Redacta un texto con tu opinión personal sobre la importancia de la aparición  de la escritura para la vida del ser humano y como fuente histórica.(R.T.)

• Los papiros de Qumran.

• Herodoto,el primer historiador.

• Cuando no hay fuentes escritas: el trabajo de los arqueólogos.