UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA 7
TÍTULO: EL ANTIGUO EGIPTO Y MESOPOTAMIA.
NIVEL: 1º ESO
MATERIA: Geografía e Historia
TEMPORALIZACIÓN: III Trimestre.
JUSTIFICACIÓN:
Las primeras grandes civilizaciones de la Antigüedad tienen el
atractivo de lo misterioso y lejano en el tiempo,como es el caso de las dos que protagonizan esta UDI,la egipcia y
la mesopotámica,que constituyen una unidad que permite trabajarlas
conjuntamente para así resaltar su interés y facilitar su aprendizaje.
INTEGRACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
CRITERIOS
COMPETENCIAS
-La Historia Antigua: las primeras civilizaciones. Culturas urbanas. Mesopotamia y Egipto. Sociedad, economía y cultura.
8.Datar la Edad Antigua y conocer algunas características de la vida humana en este período.
CSC,CMCT,CCL.
9.Conocer el establecimiento y la difusión de diferentes culturas urbanas, después del neolítico.
CSC, CCL.
12.Explicar las etapas en las que se divide la historia de Egipto.
CSC,CCL
13.Identificar las principales características de la religión egipcia.
CSC,CCL,CEYE.
14.Describir ejemplos arquitectónicos de Egipto y Mesopotamia.
CSC,CCL,CEYE.
TRASPOSICIÓN DIDÁCTICA
TAREA
Nombre: El Valle de los Muertos
Descripción:
La tarea tratará de la recreación de la imagen más conocida del Valle
de los Muertos en una maqueta.Para el suelo desértico se utilizará una
plancha de madera y para la reproducción de las pirámides corcho blanco
o cualquier otro material similar.Las medidas de las pirámides deberán
guardar una proporción correcta,para lo cual se consultará con el
departamento de Matemáticas para la aplicación de la escala correspondiente.La tarea se realizará en grupos de 4 a 5 miembros.
ACTIVIDADES
1.Elabora un doble eje cronológico con las etapas de la Historia de Egipto y Mesopotamia
siguiendo el modelo que tienes debajo.Como puedes apreciar también
aparecen fenicios,cartagineses,griegos y romanos,de modo que tienes una
visión de conjunto de las principales culturas de la Edad Antigüa.Si es
la primera vez que vas a realizar un eje cronológico en este texto tienes una explicación de cómo hacerlo.(B.I.)
2.Dibuja el mapa del contexto geográfico del Antiguo Egipto en un mural y rodéalo con imágenes de los monumentos que aparecen en él.(B.I.)
3.Dibuja el mapa del contexto geográfico de Mesopotamia y completa la leyenda con la cronología de cada periodo.(B.I.)
Para ayudarte a realizar este ejercicio te propongo que veas el siguiente capítulo de Érase una vez el Hombre:
- ¿Qué objetivo tenía la momificación?
- ¿Todas las personas se momificaban igual?
- ¿Qué consideración social tenían los momificadores?
- ¿Se momificaban sólo a las personas?
- ¿Existen otras culturas que también practiquen la momificación?
7.La religión egipcia.
a) Elabora una lista con los dioses más importantes de la religión egipcia en la que junto al nombre aparezca lo que simbolizaban.Ayúdate para ello de la imagen de la derecha.(B.I.)
b) ¿Sabrías decir qué relación tienen las figuras de aquí debajo con la religión del Antiguo Egipto?
8.Realiza una PPT dedicada a la arquitectura egipcia y mesopotámica:(T.I.)
- Arquitectura Antiguo Egipto: tumbas,(mastabas,pirámides e hipogeos) y templos.
- Arquitectura Mesopotamia: tumbas y templos,(zigurats).
Máscara funeraria de Tutankamón
Howard Carter ante el sarcófago de Tutankamón.
a) Utilizando este traductor averigüa cómo sería tu nombre en escritura jeroglífica y utilízalo para decorar la portada del tema en tu cuaderno.(D.A.)
11.Realiza un comentario del siguiente texto de un escriba que vivió aproximadamente hacia el 2100 aC.(C.T.)
- El sistema constructivo de las pirámides.
- Los jardines de Babilonia.
- El templo de Debod.
- La presa de Assuán.
- Las momias precolombinas.
- Las ceremonias funerarias de los faraones.
