UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA 2
NIVEL: 3º ESO
MATERIA: Geografía.
TEMPORALIZACIÓN: I Trimestre.
JUSTIFICACIÓN:
Dada la importante presencia de la Geografía económica en la
programación de la asignatura,es importante dedicar un tema a plantear
las cuestiones generales que permitan una profundización posterior en
las unidades dedicadas al estudio de los sectores económicos.
INTEGRACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
CRITERIOS
COMPETENCIAS
-Actividades humanas: áreas productoras del mundo. El lugar de Andalucía en el sistema productivo mundial.
-Sistemas y sectores económicos. Espacios geográficos según actividad económica. Los tres sectores.
4.Reconocer las actividades económicas que se realizan en Europa, en los tres sectores, identificando distintas políticas económicas.
CSC,CCL,SIEP.
5.Conocer las características de diversos tipos de sistemas económicos.
CSC, CCL, SIEP.
TRASPOSICIÓN DIDÁCTICA
TAREA
Nombre: La Economía familiar.
Descripción: Cada alumno/a completará una tabla
con datos económicos de los miembros de su familia y tras ponerlos en
común en clase se elaborarán los datos estadísticos pertinentes.
ACTIVIDADES
1.Partiendo de la base de que la economía satisface las necesidades humanas redacta un texto en el que expliques cuáles son tus principales necesidades y hasta qué punto dependen de la economía.(R)
Pirámide de Maslow
2.Realiza un esquema sobre la organización económica que incluya los siguientes aspectos:(T.I.)
- Las fases de la actividad económica.
- Los factores de producción.
- Los agentes económicos.
- Los sectores económicos.
3.Dibuja los mapas sobre la población activa de los diferentes sectores y redacta un texto con las conclusiones que obtengas según su distribución geográfica.(C.I.)
4.Define los siguientes conceptos económicos básicos:(B.I.)
- Libre competencia.
- Ley de la oferta y la demanda.
- Propiedad privada.
- Economía capitalista o de mercado.
- Economía planificada o centralizada.
- Sociedad de consumo.
- Sector cuaternario.
- Empresa.
- Márketing.
5.Ilustra la portada del tema en tu cuaderno con un dibujo representativo de la economía andaluza.(D.A.)
7.Comenta el siguiente texto sobre los sistemas económicos.(C.T.)
- Mi negocio.
- El currículum vitae.
- Las profesiones más y menos demandadas.
